Wszystkie pola: Krzychała, Sławomir - Wspólny katalog bibliotek Konsorcjum Akademickiego

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Recenzja: Danuta Urbaniak-Zając, W poszukiwaniu teorii działania profesjonalnego pedagogów. Badania rekonstrukcyjne, Oficyna Wydawnicza “Impuls”, Kraków 2016, ss. 284
Review of: Danuta Urbaniak-Zając, W poszukiwaniu teorii działania profesjonalnego pedagogów. Badania rekonstrukcyjne, Oficyna Wydawnicza “Impuls”, Kraków 2016, ss. 284
Autorzy:: Krzychała, Sławomir
Data publikacji:: 2020-06-13
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Jak tutoring zmienia system działalności szkoły? Raport z badań rekonstrukcyjnych we wrocławskich gimnazjach
Autorzy:: Krzychała, Sławomir
Zembrzuska, Agnieszka
Tematy:: tutoring
indywidualizacja
nauczyciele
zmiana edukacyjna
wiedza pragmatyczna
system działalności; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018-10-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Collective Patterns of Teachers’ Action: A Documentary Interpretation of the Construction of Habitual Knowledge
Autorzy:: Krzychała, Sławomir
Zamorska, Beata
Tematy:: Cultural Practices
Conjunctive/Habitual Knowledge
Patterns of Orientation
Teachers
School
Documentary Interpretation; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2014-10-31
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Akademickie kształcenie nauczycieli w Polsce – raport z badań
The Initial Teacher Education in Poland on the Academic Level – the survey report
Autorzy:: Gołębniak, Bogusława Dorota
Krzychała, Sławomir
Tematy:: models of teacher education
university curricula
the relation between theory and practice
the strategies of assessment of learning effects and evaluation of programmes; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja