Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Instytut Stosowanych Nauk Społecznych (Uniwersytet Warszawski)" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-38 z 38
Tytuł:
Niekupowanie - stare zjawisko w nowej odsłonie
Autorzy:
Majdecka, Ewa
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Centrum Studiów nad Polityką Publiczną UAM
Katedra UNESCO Badań Instytucjonalnych i Polityki Szkolnictwa Wyższego
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 2: Niekupowanie - stare zjawisko w nowej odsłonie. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
"My jesteśmy małżeństwem nie tylko dlatego, że państwo nam tak mówi" - rzecz o ślubach humanistycznych w Polsce
Autorzy:
Majdecka, Ewa
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytet Warszawski
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 4: "My jesteśmy małżeństwem nie tylko dlatego, że państwo nam tak mówi" - rzecz o ślubach humanistycznych w Polsce. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Przemiany zamieszkiwania w świetle teorii systemów
Autorzy:
Łukasiuk, Magdalena
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2016-03-08
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 5: Przemiany zamieszkiwania w świetle teorii systemów. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Wyzwania edukacji zdalnej przed jakimi stoją dzieci – perspektywa rodziców
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 7: Wyzwania edukacji zdalnej przed jakimi stoją dzieci – perspektywa rodziców. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Niepełnosprawni obywatele i pracownicy. Niedoceniony potencjał zawodowy z perspektywy pracodawców i polityki społecznej
Autorzy:
Giermanowska, Ewa
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2015-06
Wydawca:
Biuro Analiz Sejmowych
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 8: Niepełnosprawni obywatele i pracownicy. Niedoceniony potencjał zawodowy z perspektywy pracodawców i polityki społecznej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
"Historia ta jest potwierdzeniem, że czasami zdarzają się bardzo zaskakujące sytuacje i kończą się szczęśliwie": Miłość i małżeństwo na terenach Tolkmicka i okolic
Autorzy:
Majdecka, Ewa
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Forma i typ:
bookPart
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 9: "Historia ta jest potwierdzeniem, że czasami zdarzają się bardzo zaskakujące sytuacje i kończą się szczęśliwie": Miłość i małżeństwo na terenach Tolkmicka i okolic. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Not-to-Buy Trend – the Revival of an Old Phenomenon
Trend do niekupowania - nowe zjawisko w starej odsłonie
Autorzy:
Majdecka, Ewa
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2015
Forma i typ:
other
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 10: Not-to-Buy Trend – the Revival of an Old Phenomenon. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Transformation of Polish habit and custom in the early XXI century
Autorzy:
Bieńko, Mariola
Łaciak, Beata
Arcimowicz, Jolanta
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Data publikacji:
2016-06-23
Wydawca:
Agencja Wydawnicza AGAR
Forma i typ:
book
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 11: Transformation of Polish habit and custom in the early XXI century. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Skala i sposoby wykorzystania licencji Creative Commons w Polsce. Analiza wykorzystania licencji na stronach WWW
Autorzy:
Majdecka, Ewa
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Centrum Cyfrowe
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Centrum Cyfrowe Projekt: Polska
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 12: Skala i sposoby wykorzystania licencji Creative Commons w Polsce. Analiza wykorzystania licencji na stronach WWW. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Socjologia zamieszkiwania. Narracje, dyfuzje, interwencje
Autorzy:
Jewdokimow, Marcin
Łukasiuk, Magdalena
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Wydział Nauk Humanistycznych UKSW
Data publikacji:
2016-03-08
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa
Forma i typ:
book
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 13: Socjologia zamieszkiwania. Narracje, dyfuzje, interwencje. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Tajni kulturalni. Obiegi kultury z perspektywy twórców sieciowych węzłów wymiany treści
Autorzy:
Zaniewska, Katarzyna
Buchner, Anna
Danielewicz, Michał
Filiciak, Mirosław
Współwytwórcy:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny
Centrum Cyfrowe
Data publikacji:
2013-02-08
Wydawca:
Narodowe Centrum Kultury
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 14: Tajni kulturalni. Obiegi kultury z perspektywy twórców sieciowych węzłów wymiany treści. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Skarżypyty, donosiciele, sygnaliści? Studium socjologiczno-prawne
Współwytwórcy:
Bieńko, Mariola
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski
Arcimowicz, Jolanta
Akademia Sztuki Wojennej
Łaciak, Beata
Data publikacji:
2018-12-29
Wydawca:
Instytut Stosowanych Nauk Społecznych UW
Forma i typ:
book
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 16: Skarżypyty, donosiciele, sygnaliści? Studium socjologiczno-prawne. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Proces społecznej deseksualizacji obnażonego ciała. Paradoks subkultury naturystycznej
Autorzy:
Herman, Aleksandra
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Forma i typ:
conferenceObject
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 17: Proces społecznej deseksualizacji obnażonego ciała. Paradoks subkultury naturystycznej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Dziecko w organizacji pozarządowej, czyli gdzie?
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Forma i typ:
bookPart
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 18: Dziecko w organizacji pozarządowej, czyli gdzie?. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Formy edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-10
Wydawca:
Centrum Współpracy i Dialogu Uniwersytetu Warszawskiego
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 19: Formy edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Największe pozytywy edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-10
Wydawca:
Centrum Współpracy i Dialogu Uniwersytetu Warszawskiego
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 20: Największe pozytywy edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Ocenianie w edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-10
Wydawca:
Centrum Współpracy i Dialogu Uniwersytetu Warszawskiego
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 21: Ocenianie w edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Jak się zmieniała edukacja zdalna w czasie pandemii COVID-19
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-10
Wydawca:
Centrum Współpracy i Dialogu Uniwersytetu Warszawskiego
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 22: Jak się zmieniała edukacja zdalna w czasie pandemii COVID-19. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Największe trudności w edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19 – perspektywa rodziców
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-10
Wydawca:
Centrum Współpracy i Dialogu Uniwersytetu Warszawskiego
Forma i typ:
report
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 23: Największe trudności w edukacji zdalnej w czasie pandemii COVID-19 – perspektywa rodziców. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Wolontariat uczniów w systemie oświaty po reformie edukacji w 2017 roku
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Fundacja Akademia Organizacji Obywatelskich i Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 24: Wolontariat uczniów w systemie oświaty po reformie edukacji w 2017 roku. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Google Trends jako narzędzie użyteczne dla badaczy niepełnosprawności
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2020-09
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisław Staszica w Krakowie
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 25: Google Trends jako narzędzie użyteczne dla badaczy niepełnosprawności. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Kalendarium edukacji zdalnej – co wynika z ministerialnych rozporządzeń
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2022-12-30
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 26: Kalendarium edukacji zdalnej – co wynika z ministerialnych rozporządzeń. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Ulgi dla osób z niepełnosprawnością w polskich atrakcjach turystycznych
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Forma i typ:
bookPart
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 27: Ulgi dla osób z niepełnosprawnością w polskich atrakcjach turystycznych. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Vlogger - The migration broker as a moral category
Autorzy:
Wanicka, Olga
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji, Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji
Data publikacji:
2023-02
Wydawca:
MoLab Inventory of Mobilities and Socioeconomic Changes. Max Planck Institute for Social Anthropology
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 28: Vlogger - The migration broker as a moral category. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Naturystyczny kodeks etyczny jako przykład prawa intuicyjnego w ujęciu Leona Petrażyckiego
Autorzy:
Herman, Aleksandra
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Słowo / obraz terytoria
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 29: Naturystyczny kodeks etyczny jako przykład prawa intuicyjnego w ujęciu Leona Petrażyckiego. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Struktura i jej funkcje: przeciw-ideologie, przeciw-obyczaje i przeciw-reprezentacje oraz ich znaczenie w dwuwyznaniowej w społeczności lokalnej
Autorzy:
Herman, Aleksandra
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Instytut Teologiczno-Pastoralny im. Jana Pawła II w Rzeszowie i Instytut Socjologii Uniwersytetu Rzeszowskiego
Forma i typ:
conferenceObject
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 30: Struktura i jej funkcje: przeciw-ideologie, przeciw-obyczaje i przeciw-reprezentacje oraz ich znaczenie w dwuwyznaniowej w społeczności lokalnej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
Tytuł:
Pojednanie w praktyce życia codziennego i jego uwarunkowania w społecznościach dwuwyznaniowych. Studium porównawcze
Autorzy:
Herman, Aleksandra
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Słowo / obraz terytoria
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 31: Pojednanie w praktyce życia codziennego i jego uwarunkowania w społecznościach dwuwyznaniowych. Studium porównawcze. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Volunteering of students at school – problems of the present, reflecting on the futureabstract
Wolontariat uczniów w szkole – problemy teraźniejszości, spojrzenie w przyszłość
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-09
Wydawca:
Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 32: Volunteering of students at school – problems of the present, reflecting on the futureabstract. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Szkolne programy wychowawczo-profilaktyczne – idea a rzeczywistość
Education and prevention programmes at school – in theory and in practice
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2021-12
Wydawca:
Fundacja Pedagogium
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 33: Szkolne programy wychowawczo-profilaktyczne – idea a rzeczywistość. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Organizacje pozarządowe w szkole – podstawy formalne, podejmowanie działalności, rola rady rodziców
NGOs at schools – Formal basis, launch, the role of parent councils
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Fundacja Akademia Organizacji Obywatelskich, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 34: Organizacje pozarządowe w szkole – podstawy formalne, podejmowanie działalności, rola rady rodziców. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
The use of the semantic field analysis method to reconstruct the concept of “parents council”
Wykorzystanie metody analizy pola semantycznego do rekonstrukcji pojęcia „rada rodziców”
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2023-05-31
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 35: The use of the semantic field analysis method to reconstruct the concept of “parents council”. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
Wybrane problemy i dylematy etyczne w badaniach z udziałem rodziców dzieci z zespołem Aspergera
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2020-09
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Forma i typ:
article
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 36: Wybrane problemy i dylematy etyczne w badaniach z udziałem rodziców dzieci z zespołem Aspergera. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Tytuł:
How am I supposed to know that? - problems of parents of children with disabilities in obtaining comprehensible information
Skąd mam to wiedzieć? Problemy rodziców dzieci z niepełnosprawnościami z uzyskaniem zrozumiałej dla nich informacji
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa
Forma i typ:
article
bookPart
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 37: How am I supposed to know that? - problems of parents of children with disabilities in obtaining comprehensible information. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Inne
Książka
Tytuł:
Szkoła włączająca czy wyłączająca? – rzeczywistość szkolna widziana oczami rodziców dzieci z zespołem Aspergera
Inclusive or exclusion school? – school reality seen through the eyes of parents of children with Aspergers syndrome
Autorzy:
Całek, Grzegorz
Współwytwórcy:
Uniwersytet Warszawski, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Forma i typ:
bookPart
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Pozycja nr 38: Szkoła włączająca czy wyłączająca? – rzeczywistość szkolna widziana oczami rodziców dzieci z zespołem Aspergera. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Książka
    Wyświetlanie 1-38 z 38

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies