Autor: Oszwa, Urszula - Wspólny katalog bibliotek Konsorcjum Akademickiego

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Sprawozdanie z Pierwszego Międzynarodowego Sympozjum Naukowo-Metodycznego „Innowacje w edukacji”, Lublin 22–23 maja 2017 r.
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Rozwiązywanie arytmetycznych zadań tekstowych przez dzieci z różnymi typami rozwojowego zaburzenia uczenia się
Arithmetic text problem solving by children with different types of developmental learning disorders
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Data publikacji:: 2020-03-17
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Mathematical Resilience as a Conceptual Framework for School Practice
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Tematy:: mathematical resilience
math education
growth mindset
self-determination
self-efficacy; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2022-06-29
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Report on the Second National Problem-Methodical Conference in the Series: “Let Children Think”. Topic: “Logical Thinking in the Service of (Not Only) Mathematics”, Opole, 22 April 2021
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Sprawozdanie z II Międzynarodowego Sympozjum Naukowego „Kreatywność w edukacji”, Lublin, 24–25 maja 2019 r.
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Wartości pedagogiki J.J. Rousseau w kontekście kluczowych umiejętności współczesnej edukacji
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Tematy:: Rousseau
education
crucial skills
edukacja
umiejętności kluczowe; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Current trends in the emotional and social aspects of the school readiness research
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Tematy:: school readiness
social and emotional competence
profile
trend.; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Wiedza nauczycieli przedszkoli na temat zaburzeń rozwojowych w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych
The Knowledge of Preschool Teachers about Developmental Disorders in the Context of Special Educational Needs
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Kasperek, Kinga
Tematy:: specjalne potrzeby edukacyjne
zaburzenia rozwojowe
wiedza
nauczyciel przedszkola
inkluzja
special educational needs
developmental disorders
knowledge
preschool teacher
inclusion; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Spostrzeganie stylów pełnienia ról babci i dziadka przez wnuczęta
Types of relationships with grandmother and grandfather in the perception of their grandchildren
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Czelej, Małgorzata
Tematy:: generational transmission
social relations
grandfather
grandmother
grandchildren
transmisja międzypokoleniowa
relacje społeczne
dziadek
babcia
wnuczęta; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Motywacja do uczenia się a lęk przed matematyką w klasach starszych szkoły podstawowej
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Chmiel, Gabriela
Tematy:: motivation
learning
mathematical anxiety
mathematics
motywacja samoistna i celowa
uczenie się
lęk przed matematyką; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Gotowość szkolna dzieci 5-letnich do podjęcia edukacji matematycznej
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Gajownik, Edyta
Tematy:: school readiness
mathematical education
gotowość szkolna
edukacja matematyczna; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Edukacja matematyczna i lęk przed matematyką w percepcji młodzieży szkolnej
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Szablowska, Katarzyna
Tematy:: educational psychology
math perception
math anxiety
high school youth
psychologia edukacyjna
postrzeganie matematyki
lęk przed matematyką
młodzież szkolna; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Postawy uczniów klasy III szkoły podstawowej wobec rówieśników z niepełnosprawnością ruchową i słuchową
Autorzy:: Oszwa, Urszula
Fedaczyńska, Maria
Tematy:: third grade students, physical disability, auditory disability, attitudes
trzecioklasiści
niepełnosprawność ruchowa
niepełnosprawność słuchowa
postawy; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Style radzenia sobie ze stresem u dziewcząt z grupy ryzyka anoreksji
Styles of Coping with Stress among Girls from the Group of Anorexia Risk
Autorzy:: Jaros, Katarzyna
Oszwa, Urszula
Tematy:: stres
style radzenia sobie
ryzyko anoreksji
stress
styles of coping
risk of anorexia; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2014-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Znaczenie diagnozy funkcjonalnej w edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
The Importance of Functional Diagnosis in Education of Disciple with Special Educational Needs
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Knopik, Tomasz
Oszwa, Urszula
Tematy:: pedagogika
psychologia
analiza zachowania
diagnoza funkcjonalna
pomoc psychologiczno-pedagogiczna
specjalne potrzeby edukacyjne
pedagogy
psychology
behavior analysis
functional diagnosis
psychological and pedagogical counseling support
special educational needs (SEN); Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Diagnoza funkcjonalna rozwoju społeczno-emocjonalnego uczniów w wieku 9-13 lat
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Oszwa, Urszula
Knopik, Tomasz
Współwytwórcy:: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: ORE
Forma i typ:: book
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Diagnoza funkcjonalna rozwoju społeczno-emocjonalnego uczniów w wieku 9-13 lat
Autorzy:: Domagała-Zyśk, Ewa
Knopik, Tomasz
Oszwa, Urszula
Krasowicz-Kupis, Grażyna
Skrzetuska, Ewa
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Ośrodek Rozwoju Edukacji
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Książka

na półce

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Społeczny i emocjonalny wymiar gotowości szkolnej w obliczu odwołania obligatoryjnego rozpoczynania edukacji szkolnej przez sześcio-latków
Autorzy:: Urszula, Oszwa,
Sylwia, Szkotek,
Tematy:: gotowość szkolna
wymiar społeczno-emocjonalny; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017-10-30
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Nauczycielskie atrybucje zdolności do matematyki uczniów i uczennic
Autorzy:: Dorota, Turska,
Urszula, Oszwa,
Tematy:: education
mathematics
gender stereotype
ability attributions; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Stereotyp płci w uczeniu się matematyki – percepcja nauczyciela
Autorzy:: Dorota, Turska,
Urszula, Oszwa,
Tematy:: educational psychology
mathematics
teacher
gender stereotype
learning; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2018-11-15
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: POSTAWY NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW ŚCISŁYCH I HUMANISTYCZNYCH WOBEC DYSKALKULII ROZWOJOWEJ
Attitudes of science and humanities teachers towards developmental dyscalculia
Autorzy:: Urszula, Oszwa
Aneta, Kornat-Wojnarska
Tematy:: dyskalkulia rozwojowa
postawy
nauczyciele
opinia społeczna
developmental dyscalculia
attitudes
teachers
social opinion; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Diagnoza funkcjonalna jako standard pomocy psychologiczno-pedagogicznej – od założeń teoretycznych do praktyki diagnostyczno-terapeutycznej
Autorzy:: Tomasz, Knopik,
Urszula, Oszwa,
Ewa, Domagała-Zyśk,
Tematy:: behavioral analysis
functional diagnosis
psychological and pedagogical support
TROS-KA; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2019-08-21
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Oszwa, Urszula" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Autor

Temat

Typ dokumentu

Wydawca

Słowa kluczowe

Forma i typ

Kolekcja

Rok wydania

Język