Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Prolib Integro - strona głównaBiblioteka Akademicka WSIiZ

Wyszukujesz frazę "Kruszelnicki, Wojciech" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-34 z 34
    Tytuł:
    Henry Giroux, studia kulturowe i krytyka filmowa, czyli pytania o granice między pedagogiką krytyczną a moralistyką
    Henry Giroux, cultural studies and film criticism; questions about the border between critical pedagogy and moralisation
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Henry Giroux
    pedagogika krytyczna
    sztuka filmowa
    critical pedagogy
    film art
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 1: Henry Giroux, studia kulturowe i krytyka filmowa, czyli pytania o granice między pedagogiką krytyczną a moralistyką. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Poza śmierć, ku Niemożliwemu. Kiriłłow vs. Nietzsche
    Beyond death and toward the impossible: Kirillov vs. Nietzsche
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Nietzsche
    Kiriłłow
    samobójstwo
    wolność absolutna
    śmierć
    wieczność
    zbawienie
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 2: Poza śmierć, ku Niemożliwemu. Kiriłłow vs. Nietzsche. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Pragnienie Realnego albo fantazmat Zewnętrza wśród nędzy językowo zdefiniowanego świata
    The desire of the Real or the phantasm of the Outside amidst the misery of the linguistically defined world
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Lacan
    filozofia francuska
    język
    porządek symboliczny/kulturowy
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 3: Pragnienie Realnego albo fantazmat Zewnętrza wśród nędzy językowo zdefiniowanego świata. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Neomarksizm jako fundament radykalnej teorii edukacji (część I) (Lata 1970–1980: aplikacja pojęć reprodukcji, hegemonii i ideologii w socjologii edukacji – rys historyczny)
    Neo-Marxism as a Foundation of Radical Educational Theory (part I). (The 1970s-1980’s – the Application of the Notions of Reproduction, Hegemony, and Ideology in the Sociology of Education – a Historical Outline
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Marx
    neomarksizm
    Giroux
    nowa socjologia edukacji
    reprodukcja
    radykalna teoria edukacji
    pedagogika krytyczna
    ideologia
    hegemonia
    neo-Marxism
    the new sociology of education
    reproduction
    radical theories of schooling
    ideology
    critical pedagogy
    hegemony
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 4: Neomarksizm jako fundament radykalnej teorii edukacji (część I) (Lata 1970–1980: aplikacja pojęć reprodukcji, hegemonii i ideologii w socjologii edukacji – rys historyczny). Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Tendencje nihilistyczne w pedagogice ogólnej
    Nihilist Tendencies in General Pedagogy
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    pedagogika
    hermeneutyka
    nihilizm
    postmodernizm
    historyzm
    relatywizm
    G. Vattimo
    R. Kwaśnica
    A. Folkierska
    F. Nietzsche
    general pedagogy,
    hermeneutics
    nihilism
    postmodernism
    historicism
    cultural pluralism
    skepticism and relativism
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2018-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 5: Tendencje nihilistyczne w pedagogice ogólnej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Teoria krytyczna a filozofia edukacji Henry’ego Giroux: pojęcie „kultury pozytywizmu”
    Critical Theory and Henry Giroux’ Education Philosophy: the Concept of “Positivism Culture”
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Giroux
    Szkoła Frankfurcka
    pedagogika krytyczna
    pozytywizm
    pragmatyzm
    rozum instrumentalny
    Frankfurt School
    critical pedagogy
    positivism
    pragmatism
    instrumental reason
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2017-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 6: Teoria krytyczna a filozofia edukacji Henry’ego Giroux: pojęcie „kultury pozytywizmu”. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Recepcja idei postmodernizmu w pedagogice radykalnej Petera McLarena
    The Reception of Postmodernism in Peter McLaren’s Radical Pedagogy
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Peter McLaren
    critical pedagogy
    postmodernism
    Marxism
    postmodern education
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2020-06-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 7: Recepcja idei postmodernizmu w pedagogice radykalnej Petera McLarena. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    "Antropologia jako rodzaj pisarstwa".  Krytyka tekstualna a kwestia refleksyjności w antropologii kulturowej
    Teksty Drugie Nr 5 (2010)
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    IBL PAN
    Forma i typ:
    Tekst
    Tekst
    Dostawca treści:
    RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych
    Pozycja nr 8: "Antropologia jako rodzaj pisarstwa".  Krytyka tekstualna a kwestia refleksyjności w antropologii kulturowej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Książka
    Tytuł:
    Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej
    Transformation or Transmission? Humanities Education Facing the Problems of “Displacement” in Pedagogical Relation
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    teacher
    critical pedagogy
    psychoanalysis
    Freud
    Lacan
    emancipation
    authority
    transmission
    autonomy
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2013-02-28
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 9: Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    "Na powrót zadomowić się w świecie". O Romantyzmie jako filozofii sztuki życia
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Instytut Nauk o Kulturze i Studiów Interdyscyplinarnych, Uniwersytet Śląski
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 10: "Na powrót zadomowić się w świecie". O Romantyzmie jako filozofii sztuki życia. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    The Practice of Anthropological Reflexivity. The Ethnographies of Paul Rabinow, Vincent Crapanzano, and Kevin Dwyer in Focus
    Praktyka antropologicznej refleksyjności. Wokół etnografi i Paula Rabinowa, Vincenta Crapanzano i Kevina Dwyera
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Wydział Nauk Pedagogicznych, Dolnośląska Szkoła Wyższa
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Wrocławski
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 11: The Practice of Anthropological Reflexivity. The Ethnographies of Paul Rabinow, Vincent Crapanzano, and Kevin Dwyer in Focus. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Romantyzm między „naiwną” aprobatą a filozoficznym (roz)rachunkiem
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wydział Nauk Pedagogicznych
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe DSW
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 14: Romantyzm między „naiwną” aprobatą a filozoficznym (roz)rachunkiem. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Wydział Nauk Pedagogicznych, Dolnośląska Szkoła Wyższa
    Data publikacji:
    2013-04-03
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 15: Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Pojęcie radykalności w myśli pedagogicznej Henry’ego A. Giroux
    The Notion of Radicality in the Work of Henry A. Giroux
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Henry Giroux
    pedagogika krytyczna
    pedagogika radykalna
    radykalność
    teoria edukacji
    radical pedagogy
    critical pedagogy
    radicality
    educational theory
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 17: Pojęcie radykalności w myśli pedagogicznej Henry’ego A. Giroux. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie teorii krytycznej dla uczenia się i nauczania dorosłych
    Relevance of the critical theory to adult learning and teaching
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    edukacja ustawiczna dorosłych
    teoria krytyczna
    Max Horkheimer
    Szkoła Frankfurcka
    rozum instrumentalny
    cele kształcenia
    emancypacja
    adult learning
    critical theory
    Frankfurt School
    instrumental reason
    educational goals
    emancipation
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 18: Znaczenie teorii krytycznej dla uczenia się i nauczania dorosłych. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Neomarksizm jako fundament radykalnej teorii edukacji (część II). Henry Giroux rewizje marksizmu dla filozofii edukacji
    Neo-Marxism as a Foundation of Radical Educational Theory (Part II). Henry Giroux’s Revisions of Marxism for the Philosophy of Education
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    Giroux
    teorie reprodukcji
    Marks
    pedagogika krytyczna
    neomarksizm
    edukacja
    theories of reproduction
    Marx
    critical pedagogy
    neo-Marxism
    education
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2016-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 19: Neomarksizm jako fundament radykalnej teorii edukacji (część II). Henry Giroux rewizje marksizmu dla filozofii edukacji. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Lifelong learning i poradoznawstwo w perspektywie krytycznej: pedagogie konformizmu i rządomyślności
    Lifelong Learning and Counselling as Pedagogies of Conformism and Governmentality – a Critical Look
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    całożyciowe uczenie się
    andragogika
    poradnictwo
    pedagogika krytyczna
    neoliberalizm
    racjonalność instrumentalna
    lifelong learning
    andragogy
    counselling
    critical pedagogy
    neoliberalism
    instrumental rationality
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2015-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 20: Lifelong learning i poradoznawstwo w perspektywie krytycznej: pedagogie konformizmu i rządomyślności. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Autoportret w nie-hermeneutycznym zwierciadle
    Self-Portrait in a Non-Hermeneutic Mirror
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    philosophical hermeneutics
    critical theory
    pedagogy
    R. Kwaśnica
    A. Folkierska
    B. Śliwerski
    M. Lipowicz
    M. Archacka
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2018-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 21: Autoportret w nie-hermeneutycznym zwierciadle. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Cała prawda o „Dojrzewaniu na Samoa”. O kontrowersji Margaret Mead – Derek Freeman
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa
    Data publikacji:
    2011
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 22: Cała prawda o „Dojrzewaniu na Samoa”. O kontrowersji Margaret Mead – Derek Freeman. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Tytuł:
    Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Wydział Nauk Pedagogicznych, Dolnośląska Szkoła Wyższa
    Data publikacji:
    2013-04-01
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 24: Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    „Antropologia jako rodzaj pisarstwa”. Krytyka tekstualna a kwestia refleksyjności w antropologii kulturowej
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wydział Nauk Pedagogicznych
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Instytut Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk ; Stowarzyszenie Pro Cultura Litteraria
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 25: „Antropologia jako rodzaj pisarstwa”. Krytyka tekstualna a kwestia refleksyjności w antropologii kulturowej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Epistemologiczne i kulturoznawcze implikacje kategorii refleksyjności w socjologii współczesnej
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wydział Nauk Pedagogicznych
    Data publikacji:
    2013
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 27: Epistemologiczne i kulturoznawcze implikacje kategorii refleksyjności w socjologii współczesnej. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Etyka jako aporetyka: Ricoeur–Derrida (o nową jakość dialogu między filozofią a pedagogiką).
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wydział Nauk Pedagogicznych
    Data publikacji:
    2007
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza Verba
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 28: Etyka jako aporetyka: Ricoeur–Derrida (o nową jakość dialogu między filozofią a pedagogiką).. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Kwestia kultury w nowoczesności, czyli co widać z Olimpu, a czego nie widać (uwagi do Lecha Witkowskiego)
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Michał
    Kruszelnicki, Wojciech
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 29: Kwestia kultury w nowoczesności, czyli co widać z Olimpu, a czego nie widać (uwagi do Lecha Witkowskiego). Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Zupełnie inaczej. Nad książką "Nekrofilna produkcja akademicka i pieśni partyzantów" Oskara Szwabowskiego
    Downright Different. On Oskar Szwabowski’s Book "Nekrofilna produkcja akademicka i pieśni partyzantów" (Necrofiliac Academic Production and the Songs of Partisans)
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Michał
    Kruszelnicki, Wojciech
    Tematy:
    uniwersytet
    marksizm
    autoetnografia
    alienacja
    edukacja
    szkolnictwo wyższe
    krytyka neoliberalizmu
    konserwatyzm
    University
    Marxism
    autoethnography
    alienation
    higher education
    critique of neoliberalism
    conservatism
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 30: Zupełnie inaczej. Nad książką "Nekrofilna produkcja akademicka i pieśni partyzantów" Oskara Szwabowskiego. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    Lévinas, bezwarunkowa gościnność i pedagogika azylu, czyli piękna droga… donikąd. Nad książką Rafała Włodarczyka: „Lévinas. W stronę pedagogiki azylu”.
    Autorzy:
    Kruszelnicki, Wojciech
    Kruszelnicki, Michał
    Współwytwórcy:
    Dolnośląska Szkoła Wyższa
    Data publikacji:
    2010
    Forma i typ:
    article
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Pozycja nr 32: Lévinas, bezwarunkowa gościnność i pedagogika azylu, czyli piękna droga… donikąd. Nad książką Rafała Włodarczyka: „Lévinas. W stronę pedagogiki azylu”.. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
    Tytuł:
    EDUKACJA DOROSŁYCH I LIFELONG LEARNING MIĘDZY SYSTEMEM A ŚWIATEM ŻYCIA. INTERWENCJE KRYTYCZNE
    ADULT EDUCATION AND LIFELONG LEARNING BETWEEN SYSTEM AND LIFEWORLD. CRITICAL INTERVENTIONS
    Autorzy:
    Wojciech, Kruszelnicki
    Tematy:
    adult education
    lifelong learning
    social theory of Jürgen Habermas
    models of adult vocational education
    edukacja dorosłych
    całożyciowe uczenie się
    teoria społeczna Jürgena Habermasa
    modele edukacji zawodowej dorosłych
    Pokaż więcej
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Pozycja nr 33: EDUKACJA DOROSŁYCH I LIFELONG LEARNING MIĘDZY SYSTEMEM A ŚWIATEM ŻYCIA. INTERWENCJE KRYTYCZNE. Przejdź do szczegółów egzemplarza
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-34 z 34

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies