Wszystkie pola: Humenny, Grzegorz - Wspólny katalog bibliotek Konsorcjum Akademickiego

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Analiza bibliometryczna jako narzędzie badania efektywności nauczycieli akademickich na przykładzie Uniwersytetu Rzeszowskiego
Autorzy:: Grygiel, Paweł
Rębisz, Sławomir
Humenny, Grzegorz
Tematy:: bibliometrics analysis, University of Rzeszow, ISI Web of Science; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Wpływ zdalnego nauczania podczas pandemii COVID-19 na czas poświęcany na naukę przez uczniów branżowych szkół I stopnia i techników w roku szkolnym 2019/2020 i 2020/2021
The impact of distance learning during the COVID-19 pandemic on learning time of VET students in the school years 2019/2020 and 2020/2021
Autorzy:: Humenny, Grzegorz
Kłobuszewska, Małgorzata
Płachecki, Tomasz
Tematy:: vocational education
pandemic
time of learning
distance learning; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Analiza bibliometryczna jako narzędzie badania efektywności nauczycieli akademickich na przykładzie Uniwersytetu Rzeszowskiego
Autorzy:: Rębisz, Sławomir
Humenny, Grzegorz
Grygiel, Paweł
Współwytwórcy:: Instytut Socjologii, Uniwersytet Rzeszowski
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Forma i typ:: article
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Wpływ zdalnego nauczania podczas pandemii COVID-19 na czas poświęcany na naukę przez uczniów branżowych szkół I stopnia i techników w roku szkolnym 2019/2020 i 2020/2021
Autorzy:: Kłobuszewska, Małgorzata
Płachecki, Tomasz
Humenny, Grzegorz
Współwytwórcy:: Instytut Badań Edukacyjnych
Data publikacji:: 2022-08
Wydawca:: Biuro Analiz Sejmowych
Forma i typ:: article
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Kontekstowy model oceny efektywności nauczania po pierwszym etapie edukacyjnym
Autorzy:: Hawrot, Anna
Majkut, Przemysław
Jasińska-Maciążek, Aleksandra
Dolata, Roman
Humenny, Grzegorz
Koniewski, Maciej
Współwytwórcy:: Instytut Badań Edukacyjnych
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Instytut Badań Edukacyjnych
Forma i typ:: book
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Książka

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Trafność metody edukacyjnej wartości dodanej dla gimnazjów
Autorzy:: Hawrot, Anna
Majkut, Przemysław
Dolata, Roman
Żółtak, Tomasz
Humenny, Grzegorz
Jasińska, Aleksandra
Koniewski, Maciej
Współwytwórcy:: Instytut Badań Edukacyjnych
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Instytut Badań Edukacyjnych
Forma i typ:: book
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Książka

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Wykorzystanie egzaminów o niskiej doniosłości do oceny efektywności nauczania – możliwości i ograniczenia
Autorzy:: Aleksandra, Jasińska-Maciążek,
Grzegorz, Humenny,
Tematy:: low-stakes tests
assessment of teaching effectiveness
educational value-added
primary school; Pokaż więcej
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: (Ko)warianty efektywności nauczania. Wyniki badania w klasach IV–VI
Autorzy:: Hawrot, Anna
Majkut, Przemysław
Jasińska-Maciążek, Aleksandra
Otręba-Szklarczyk, Agnieszka
Dolata, Roman
Humenny, Grzegorz
Blukacz, Mateusz
Koniewski, Maciej
Grygiel, Paweł
Współwytwórcy:: Instytut Badań Edukacyjnych
Uniwersytet Jagielloński
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Instytut Badań Edukacyjnych
Forma i typ:: book
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Książka

Informacja