Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Dernowska, Urszula" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-14 z 14
Tytuł:
Urszula Dernowska (rec.): Ronald A. Wolk, Wasting Minds, Alexandria 2011, ss. 199
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Data publikacji:
2013-02-28
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 1: Urszula Dernowska (rec.): Ronald A. Wolk, Wasting Minds, Alexandria 2011, ss. 199. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
William Powell, Ochan Kusuma-Powell: How to Teach Now. Five Keys to Personalized Learning in the Global Classroom. ASCD, Alexandria 2011, s. 178
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 2: William Powell, Ochan Kusuma-Powell: How to Teach Now. Five Keys to Personalized Learning in the Global Classroom. ASCD, Alexandria 2011, s. 178. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Konstruowanie kultury osiągnięć w szkole
The culture of achievement and its construction in school
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Tematy:
school culture
culture of achievement
school mission
early education
education reform
Pokaż więcej
Data publikacji:
2014-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 3: Konstruowanie kultury osiągnięć w szkole. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Aleksandra Tłuściak-Deliowska, Monika Czyżewska (2020). Tu chodzi o wspieranie mojego ucznia... czyli studium teoretyczno-empiryczne o ocenianiu kształtującym i klimacie szkoły. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, ss. 355
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 4: Aleksandra Tłuściak-Deliowska, Monika Czyżewska (2020). Tu chodzi o wspieranie mojego ucznia... czyli studium teoretyczno-empiryczne o ocenianiu kształtującym i klimacie szkoły. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, ss. 355. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Douglas Fisher, Nancy Frey, Ian Pumpian: How to Create a Culture of Achievement in Your School and Classroom, Alexandria 2012
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Data publikacji:
2014-02-28
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 6: Douglas Fisher, Nancy Frey, Ian Pumpian: How to Create a Culture of Achievement in Your School and Classroom, Alexandria 2012. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Global Education at School – from Cultural to Global Competence: Teacher’s Role and Tasks
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Tematy:
global education
teacher’s role
teacher’s tasks
culture competence
global competence
global classroom
Pokaż więcej
Data publikacji:
2014-12-15
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 8: Global Education at School – from Cultural to Global Competence: Teacher’s Role and Tasks. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Teacher and student perceptions of school climate. Some conclusions from school culture and climate research
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Tematy:
school climate
social climate
teacher-student perceptions of school
setting
teaching-learning environment
case study
Pokaż więcej
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 9: Teacher and student perceptions of school climate. Some conclusions from school culture and climate research. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Misja szkoły jako element społeczno-ekologicznego modelu rozwijania poczucia przynależności szkolnej uczniów
Mission of the school as an element of the socio-ecological model of developing students sense of school belonging
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Tematy:
misja szkoły
poczucie przynależności do szkoły
model społeczno-ekologiczny
edukacja pozytywna
mission of the school
sense of school belonging
socio-ecological model
positive education
Pokaż więcej
Data publikacji:
2021-04-26
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 10: Misja szkoły jako element społeczno-ekologicznego modelu rozwijania poczucia przynależności szkolnej uczniów. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
The principal’s behaviors and job satisfaction among middle school teachers
Autorzy:
Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Dernowska, Urszula
Tematy:
teachers
job satisfaction
school culture
organization
school
Pokaż więcej
Data publikacji:
2015-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 11: The principal’s behaviors and job satisfaction among middle school teachers. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Wartości w organizacji szkolnej z perspektywy nauczycieli szkół gimnazjalnych
The values in school organization from the perspective of junior high school teachers
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Tematy:
pedeutologia
kultura organizacyjna
nauczyciele
organizacja
szkoła
wartości
wartości organizacyjne
Pokaż więcej
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 12: Wartości w organizacji szkolnej z perspektywy nauczycieli szkół gimnazjalnych. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego
Using Schoen and Teddlie’s Model of School Culture: Holistic and Analytical Approach to the School Environment Research
Autorzy:
Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Dernowska, Urszula
Tematy:
kultura szkoły
klimat szkoły
efektywność szkoły
metodologia badań
środowisko szkolne
school culture
school climate
school effectiveness
research methodology
school environment
Pokaż więcej
Data publikacji:
2018-03-31
Wydawca:
Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 13: Model kultury szkoły La Tefy Schoen i Charlesa Teddliego: holistyczne i analityczne podejście do badania środowiska szkolnego. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
Tytuł:
Kontakt z Innym w – „innym” niż dotychczasowy – czasie pandemii. Rozważania o inkluzyjnej kulturze szkoły
Contact with the Other in the “different” time of the pandemic. Reflections on the inclusive school culture
Autorzy:
Dernowska, Urszula
Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Markowska-Manista, Urszula
Tematy:
kultura organizacyjna szkoły
kultura inkluzji
inność i różnorodność w edukacji szkolnej
pandemia a inkluzyjna szkoła
organizational school culture
culture of inclusion
otherness and diversity in school education
pandemic and school inclusion
Pokaż więcej
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Pozycja nr 14: Kontakt z Innym w – „innym” niż dotychczasowy – czasie pandemii. Rozważania o inkluzyjnej kulturze szkoły. Przejdź do szczegółów egzemplarza
Artykuł
    Wyświetlanie 1-14 z 14

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies