Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę ""Pullen, Paige C."" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł :
The Concept of Magnitude and What It Tells Us About How Struggling Students Learn Fractions.
Autorzy :
Pullen, Paige C.
Pokaż więcej
Źródło :
Journal of Learning Disabilities. Nov/Dec2017, Vol. 50 Issue 6, p640-711. 4p.
Temat :
TEACHING methods -- Evaluation
ABILITY
ACADEMIC achievement
COGNITION in children
STUDENTS with disabilities -- Psychology
LEARNING disabilities
MATHEMATICS
SPECIAL education
TEACHER-student relationships
TRAINING
EDUCATIONAL outcomes
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Prevalence of LD from Parental and Professional Perspectives: A Comparison of the Data from the National Survey of Children's Health and the Office of Special Education Programs' Reports to Congress
Autorzy :
Pullen, Paige C.
Źródło :
Journal of Learning Disabilities, v50 n6 p701-711 Nov-Dec 2017. 11 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Learning Disabilities, Disability Identification, Incidence, Elementary Secondary Education, Parents, Knowledge Level, Trend Analysis, Federal Government, Public Agencies, Parent Attitudes, Longitudinal Studies, National Surveys, Questionnaires, Reports, Statistical Analysis, Effect Size
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe
Tytuł :
Teacher-Directed Decoding Practice with Manipulative Letters and Word Reading Skill Development of Struggling First Grade Students
Autorzy :
Pullen, Paige C.; Lane, Holly B.
Źródło :
Exceptionality, v22 n1 p1-16 2014. 16 pp.
Recenzowane naukowo :
Y
Deskryptory :
Decoding (Reading), Reading Instruction, Word Recognition, Grade 1, Reading Difficulties, Elementary School Students, At Risk Students, Comparative Analysis, Control Groups, Experimental Groups, Small Group Instruction, Drills (Practice), Phonological Awareness, Instructional Effectiveness, Sight Method, Pretests Posttests, Visual Stimuli, Manipulative Materials
Assessment and Survey Identifiers :
Peabody Picture Vocabulary Test, Woodcock Diagnostic Reading Battery
Typ publikacji :
Journal Articles; Reports - Research
Kod czasopisma :
APR2018
Czasopismo naukowe

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies