Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

"Scaffolding" w procesie dydaktycznym : między dydaktyką pamięci a dydaktyką myślenia - bliżej dydaktyki myślenia

LDR 01022naa#a2200229#i#4500
001 0452500155301
003 ZAM 002
005 20190410200025.0
008 141209s2009####pl#||||g#####|||###|pol#d
035 %a IDArtykulu28969
040 %a ZAM 002 %c ZAM 002 %e PNN
100 1 %a Dernowska, Urszula. %e Autor
245 1 0 %a "Scaffolding" w procesie dydaktycznym : %b między dydaktyką pamięci a dydaktyką myślenia - bliżej dydaktyki myślenia / %c Urszula Dernowska.
650 9 %a Rozwój psychofizyczny dziecka
650 9 %a Interakcje społeczne
650 9 %a Kształcenie %x socjologia
650 9 %a Metody nauczania
650 9 %a Uczenie się
658 %a Socjologia i społeczeństwo
773 0 # %i // %t Kwartalnik Pedagogiczny. - %g 2009, nr 2, s. [35]-55 %x 0023-5938 %w (OCoLC)830296790 %w b14824814
856 4 # %u https://biblioteka.wsiz.rzeszow.pl/integro/site/recorddetail/0452500155301 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC

 Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies