Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Tytuł pozycji:

Perl : wprowadzenie

LDR 01693cam#a2200457#i#4500
001 0422100123287
003 RZESZ 010
005 20190712200932.9
008 060505s2006####pl#####f#f###|001#0#pol##
015 %a PB 2006/9956
020 %a 8324602682
035 %a (OCoLC)749846862
035 %a b18194825
040 %a WA N %c WA N %e PNN %d RZESZ 010
041 1 # %a pol %h eng
080 %a 004.438
080 %a (07)
091 %b Książka
100 1 %a Schwartz, Randal L. %e Autor
245 1 0 %a Perl : %b wprowadzenie / %c Randal L. Schwartz, Tom Phoenix, Brian D Foy ; [tł. Rafał Szpoton].
246 1 # %i Tyt. oryg.: %a Learning Perl, %f 2003.
260 # %a Gliwice : %b Wydawnictwo Helion, %c cop. 2006.
300 %a 312, [7] s. ; %c 24 cm.
380 %a Książki
380 %a Publikacje dydaktyczne
388 # %a 2001-
500 %a Wyd. 4 na okł. dotyczy oryg.
504 %a Indeks.
650 9 %a Aplikacja internetowa %2 DBN
650 9 %a PERL (język programowania) %2 DBN
655 9 %a Podręcznik %2 DBN
658 %a Informatyka i technologie informacyjne %2 DBN
700 1 # %a Phoenix, Tom. %e Autor
700 1 # %a Foy, Brian D. %e Autor
700 1 # %a Szpoton, Rafał. %e Tłumaczenie
710 2 # %a Helion. %4 pbl
856 4 # %u https://biblioteka.wsiz.rzeszow.pl/integro/site/recorddetail/0422100123287 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920 %a ISBN 83-246-0286-2
980 %a 004.438 %y Poszczególne języki programowania
980 %a (07) %y Podręczniki. Materiały dydaktyczne

 Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!


Dokumenty przeznaczone do udostępnienia na miejscu

Biblioteka :
Biblioteka Akademicka WSIiZ
Sygnatura :
CEM-2 35668
Położenie :
CEM-2

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies